爲深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆六中全會(huì)精神，由省委教育工作領導小組主辦，雲南廣播電視台承辦的“張桂梅思政大講堂”第五講開(kāi)講。2022年3月1日晚9點10分，“時(shí)代楷模”、中國(guó)工程院院士、雲南農業大學(xué)名譽校長(cháng)朱有勇走進(jìn)“張桂梅思政大講堂”，以《奮鬥的力量》爲題講授新學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”，講述把論文寫在祖國(guó)大地上的故事(shì)，傳遞奮鬥的力量。

雲南經(jīng)貿外事(shì)職業學(xué)院師生，通過(guò)電視、網絡、手機客戶端等多種(zhǒng)形式集中聆聽了這(zhè)場感人至深、催人奮進(jìn)的“開(kāi)學(xué)第一課”。觀看結束後(hòu)，師生們反響強烈，紛紛表示深受鼓舞，要以榜樣(yàng)爲鏡，不忘初心，見賢思齊，做好(hǎo)新時(shí)代的答卷人。

觀看現場

交流心得體會(huì)

“奮鬥本來就(jiù)是一種(zhǒng)幸福，隻有奮鬥的人生才是幸福的人生。綠色農業、高産品種(zhǒng)、提高糧食産量、助力鄉村振興、幫助鄉村地區少數民族脫貧緻富，將(jiāng)論文寫在祖國(guó)的大地上。我們是黨員，心裡(lǐ)不能(néng)總裝著(zhe)自己。心裡(lǐ)踏實是用金錢買不來的成(chéng)就(jiù)感，做奮鬥奉獻的追夢人，將(jiāng)科技成(chéng)果轉化爲生産力，汲取繼續奮鬥的智慧和力量。”

思政部教師-宋 健

“奮鬥本身就(jiù)是一種(zhǒng)幸福，作爲一名思政教師，我們應從黨的百年光輝奮鬥曆程中汲取力量，築牢理想信念根基，樹立踐行正确政績觀，傳承精神力量，在平凡的崗位中找到自己的堅守，貢獻不平凡的力量。”

思政部教師-李麗春

“在新時(shí)代新征程中，青年學(xué)生要像朱有勇院士那樣(yàng)，頭頂遠大理想，腳踏眼前熱土，紮紮實實做好(hǎo)每一件事(shì)，努力爲實現強國(guó)目标添磚加瓦。青年學(xué)生要埋頭苦幹、勇毅前行，爲實現第二個百年奮鬥目标、實現中華民族偉大複興的中國(guó)夢不懈奮鬥！正如習近平總書記指出的，新時(shí)代是奮鬥者的時(shí)代，我們要堅持把人民對(duì)美好(hǎo)生活的向(xiàng)往，作爲我們的奮鬥目标，始終爲人民不懈奮鬥、同人民一起(qǐ)奮鬥！”

思政部教師-喬豔多

“時(shí)代是奮鬥者的時(shí)代，朱有勇院士爲人民群衆奮鬥，與人民群衆一起(qǐ)奮鬥，用‘科技扶貧’助力鄉村振興，用兩(liǎng)篇書寫在大地上的論文給我們傳遞了奮鬥的力量。作爲一名思政教師，理應記初心、守恒心、擔使命，發(fā)揚好(hǎo)艱苦奮鬥的精神，同學(xué)生一起(qǐ)用奮鬥改變人生，用奮鬥助力中華民族偉大複興，真正把教育的論文寫在祖國(guó)大地上。”

思政部教師-潘亦雙

“奮鬥需要堅持，堅持就(jiù)一定能(néng)勝利，人生因奮鬥而精彩，價值因奮鬥而實現，作爲新時(shí)代中華民族偉大複興先鋒力量的當代青年，要以黨的百年奮鬥經(jīng)驗爲基礎，樹立自己的責任使命與擔當，确立自己正确的爲人民而奮鬥的政治立場。寶劍鋒從磨砺出、梅花香自苦寒來。”

輔導員-姜 晶

“在聽完‘農民院士’朱有勇的兩(liǎng)個故事(shì)後(hòu)，我深深領悟到要把理論變成(chéng)技術，把自己所學(xué)的專業和知識運用到實際生活中。新時(shí)代的我們要有方向(xiàng)、有立場、有目标；有信仰、有信念、有信心。未來寄予青年，我也想把論文寫在祖國(guó)的大地上，努力奮鬥，腳下有路，心中有光，做好(hǎo)祖國(guó)的花朵、民族的希望。”

青年學(xué)生黨史宣講團-葛思麟

“有許多我們不知道(dào)名字的奮鬥者，他們一直在默默的奉獻著(zhe)。青春因磨砺而精彩，人生因奮鬥而升華。奮鬥是青春的意義，青年學(xué)生有各自奮鬥的戰場，有機遇和挑戰，我會(huì)向(xiàng)著(zhe)我的理想前進(jìn)，踏上奮鬥的旅途。我會(huì)珍惜我在校的學(xué)習時(shí)光，努力增長(cháng)才幹。”

青年學(xué)生黨史宣講團-楊豔潔

“朱有勇院士以雙手爲筆、以雙腳爲尺、以汗水爲墨，在祖國(guó)大地書寫‘科技扶貧’論文的故事(shì)，切實把奮鬥精神貫徹到打赢脫貧攻堅戰，接續鄉村振興的全過(guò)程。朱有勇院士用自己的經(jīng)曆讓我們明白了奮鬥的力量，當我們無法改變環境時(shí)，就(jiù)要勇敢地改變自己。”

青年學(xué)生黨史宣講團-孫智勝