新華社北京9月9日電 題：躬耕教壇 強國(guó)有我——習近平總書記緻信全國(guó)優秀教師代表令廣大教師和教育工作者倍感溫暖、信心滿懷
新華社記者
在第三十九個教師節到來之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平緻信出席全國(guó)優秀教師代表座談會(huì)的各位老師，代表黨中央，向(xiàng)他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者緻以節日的問候和誠摯的祝福。
尺素傳情。通過(guò)各種(zhǒng)方式讀到習近平總書記的信，全國(guó)各地教師和教育工作者倍感溫暖、信心滿懷。大家紛紛表示，一定不負總書記囑托，以教育家爲榜樣(yàng)，大力弘揚教育家精神，爲強國(guó)建設、民族複興偉業培養更多德才兼備的棟梁之才。
在座談會(huì)現場聆聽了習近平總書記的信，93歲高齡的教師教育專家代表、北京師範大學(xué)資深教授顧明遠表示：“作爲一名教育戰線的老兵，我見證了中國(guó)教師隊伍發(fā)生的巨大變化、取得的曆史性成(chéng)就(jiù)。習近平總書記緻信，充分體現了黨中央對(duì)教育工作和教師隊伍建設的高度重視。教育戰線一定要沿著(zhe)總書記指引的方向(xiàng)，切實打造高素質教師隊伍，爲教育強國(guó)建設提供強有力的支撐。”
長(cháng)期以來，以全國(guó)優秀教師爲代表的廣大教師認真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養了一代又一代德智體美勞全面(miàn)發(fā)展的社會(huì)主義建設者和接班人。
“習近平總書記高度評價廣大教師爲國(guó)家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻，這(zhè)既是對(duì)我們以往工作的充分肯定，也是對(duì)我們的鞭策和鼓勵。”浙江省杭州第二中學(xué)校長(cháng)蔡小雄表示，“作爲座談會(huì)上的基礎教育教師代表，我將(jiāng)立足本職崗位，心懷育時(shí)代新人這(zhè)一‘國(guó)之大者’，擇一事(shì)、終一生，做教育事(shì)業的笃行者。”
在信中，習近平總書記深刻闡釋了教育家精神的豐富内涵和實踐要求。
“總書記提出教育家精神，體現了對(duì)教師高尚品格的充分認可、對(duì)辦好(hǎo)教育事(shì)業的殷切期望。”座談會(huì)現場，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授燕連福難掩激動，“這(zhè)一精神既強調政治性又強調道(dào)德性，既強調繼承性又強調創新性，既強調對(duì)學(xué)生的仁愛又強調對(duì)天下的情懷，給我們教師群體明确了奮鬥的标準和高遠的追求目标。”
堅守三尺講台，潛心教書育人。從心有大我、至誠報國(guó)的黃大年，到心系群衆、紮實苦幹的李保國(guó)，從西安交通大學(xué)的西遷老教授，到全國(guó)各地發(fā)揮餘熱的“銀齡教師”……教師群體中湧現出一批教育家和優秀教師。
黃大年生前所在的吉林大學(xué)地球探測與信息技術教師團隊負責人劉财周末仍在指導學(xué)生閱讀文獻、讨論課題。
“習近平總書記在信中將(jiāng)理想信念作爲教育家和優秀教師的首要标準，令我們深感教書育人責任之重。”劉财說(shuō)，除了傳授專業知識，其團隊會(huì)更注重把立德樹人貫穿在日常教學(xué)中，讓更多學(xué)子赓續黃大年的精神，做到心有家國(guó)，用實實在在的科研成(chéng)果建設偉大祖國(guó)。
深入學(xué)習習近平總書記的信後(hòu)，貴州省惠水縣教育局局長(cháng)龍清波對(duì)于好(hǎo)老師的标準有了進(jìn)一步的認識。
“教師站在一方講台上，但他培養的人才屬于世界。習近平總書記的重要指示讓我們基層教育工作者更加深刻地認識到，一名優秀的教師應當潤物無聲、以文化人，在學(xué)生心中播下啓蒙開(kāi)智的種(zhǒng)子，讓每個學(xué)生都(dōu)有人生出彩的機會(huì)。我們將(jiāng)在未來的工作中著(zhe)力培養、發(fā)掘這(zhè)樣(yàng)的優秀教師。”龍清波說(shuō)。
祖國(guó)東南，福建省三明市特殊教育學(xué)校的體育老師趙麗琴正在爲新學(xué)期課程精心備課。
“教育是一朵雲觸碰另一朵雲、一顆心溫暖另一顆心的過(guò)程。教導特殊學(xué)校的孩子需要更多的耐心和愛心。過(guò)程很辛苦，但看著(zhe)他們一點一滴進(jìn)步，我很有成(chéng)就(jiù)感。”趙麗琴表示，她要牢記總書記的囑托，秉持一顆樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，用愛的教育帶領孩子們走出“特殊”的“圍城”，走向(xiàng)光明的未來。
首都(dōu)北京，秋雨滋潤著(zhe)擁有650多年曆史的府學(xué)胡同小學(xué)校園，參天古樹生機盎然。
第一時(shí)間學(xué)習了習近平總書記的信後(hòu)，府學(xué)胡同小學(xué)校長(cháng)滕亞傑深有感觸：“中國(guó)傳統文化向(xiàng)來提倡尊師重教，這(zhè)是我們在新時(shí)代發(fā)揚光大中國(guó)特有的教育家精神的深厚根基。我們要保護傳承利用好(hǎo)中華優秀傳統文化，支持和吸引優秀人才熱心從教、精心從教、長(cháng)期從教、終身從教，讓學(xué)校都(dōu)成(chéng)爲‘活’的教育博物館，成(chéng)爲傳播教育家精神的實踐基地。”
“牢記爲黨育人、爲國(guó)育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強國(guó)有我’的志向(xiàng)和抱負”，習近平總書記賦予新時(shí)代人民教師崇高使命。
在2023年全國(guó)教書育人楷模、天津市濱海新區塘沽第一職業中等專業學(xué)校教師翟津看來，加快建設教育強國(guó)，職業教育責無旁貸、大有可爲。“我將(jiāng)腳踏實地做好(hǎo)老師這(zhè)一件事(shì)，爲國(guó)家培養更多高水平技術技能(néng)人才，引領團隊爲職業教育開(kāi)拓更廣闊的天地。”他說(shuō)。
教育部數據顯示，截至2022年底，我國(guó)各級各類專任教師達1880.36萬人，教師隊伍規模進(jìn)一步擴大，素質進(jìn)一步提高。
新學(xué)期，青海省玉樹市第一幼兒園大班的小朋友化身小記者，出鏡采訪身邊的老師和同學(xué)，發(fā)現開(kāi)學(xué)新氣象。
幼兒園園長(cháng)索南達吉多年來緻力于讓園中每名幼兒講好(hǎo)普通話，她說(shuō)：“我們幼兒園一直把鑄牢中華民族共同體意識貫穿辦園全過(guò)程，總書記的信讓我更加堅定了自信自強辦好(hǎo)幼教的信念。未來，我們更要用大愛書寫教育人生，把小朋友們養育得可堪大用、能(néng)擔重任。”
人民教師，無上光榮。
“‘爲國(guó)家哪何曾半日閑空’是我最愛的一句京劇唱詞。”95歲的“人民教育家”國(guó)家榮譽稱号獲得者、中國(guó)人民大學(xué)榮譽一級教授高銘暄壯心不已，“我要繼續弘揚教育家精神，傳承紅色基因，忠誠于黨和國(guó)家的教育事(shì)業，不斷爲強國(guó)建設、民族複興偉業培育新人、輸送力量！”
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