爲了進(jìn)一步提升自我、紮實技能(néng)，陳羿伶在積極參加各類比賽和活動之餘，加入了新時(shí)代大學(xué)生宣講團。在這(zhè)裡(lǐ)，她的表達能(néng)力得到了系統專業的訓練。宣講團的負責人宋老師要求他們不僅要有較強的語言表達能(néng)力，更要有紮實的理論基礎知識，因此他經(jīng)常組織宣講團的成(chéng)員進(jìn)行集體理論學(xué)習，教授他們宣講、授課的技巧和方法。陳羿伶回憶說(shuō)：“每次進(jìn)行比賽或宣講活動之前，宋老師都(dōu)會(huì)給我們進(jìn)行一對(duì)一指導，比賽過(guò)程中還(hái)會(huì)默默站在台下給我們加油鼓勵，每次看到他在台下的身影，心裡(lǐ)就(jiù)感覺不那麼(me)緊張了。”在日複一日的訓練和比賽中，陳羿伶得到了快速成(chéng)長(cháng)，她也從宣講團的成(chéng)員，變成(chéng)了副部長(cháng)、部長(cháng)，甚至是副團長(cháng)。現如今，她已經(jīng)是宣講團的團長(cháng)，經(jīng)常代表學(xué)校參加演講比賽，多次獲得優異的成(chéng)績。

陳羿伶因在宣講團表現優異，能(néng)力突出，于是她被(bèi)推薦爲校園主播參加“發(fā)現雲南高校之美”雲理工首屆網絡直播大賽。她說(shuō)：“這(zhè)次比賽對(duì)我來說(shuō)既是機會(huì)，也是挑戰，因爲在此之前我沒(méi)有接觸過(guò)主播這(zhè)個角色，還(hái)好(hǎo)有宣傳部的何老師一直在帶我們了解直播的各項流程，分享直播的實用案例，幫助我們邁入直播這(zhè)個領域。”在備賽期間，陳羿伶與宣講團另一位成(chéng)員組成(chéng)“羿”義非凡戰隊，兩(liǎng)人每天都(dōu)在拿著(zhe)手機進(jìn)行直播文稿的計時(shí)練習，還(hái)到直播的食堂進(jìn)行現場踩點，親自品嘗食堂飯菜進(jìn)行精準推薦，直至正式直播開(kāi)始前他們都(dōu)還(hái)在進(jìn)行合作練習，最終他們二人直播的點贊次數破22萬，累計積分達477.83分，成(chéng)爲本次大賽的第一名，而陳羿伶也因在直播過(guò)程中因表現優異被(bèi)評爲“最佳人氣主播”。面(miàn)對(duì)這(zhè)樣(yàng)的成(chéng)績陳羿伶說(shuō)道(dào)：“這(zhè)并不是我一個人就(jiù)能(néng)達到的成(chéng)績，而是整個直播團隊努力的結果。其中有和我搭檔的小夥伴的日夜練習和親密配合，更有宣傳部張老師賽前從服裝、語言、姿勢、表情等各方面(miàn)事(shì)無巨細的指導，正是因爲有了他們才有了這(zhè)場精彩的直播，才讓我找到新的發(fā)展方向(xiàng)。”