雲端上的大學(xué)體育課—蔣文梅
2020 年初,“新型冠狀病毒肺炎”的疫情席卷了全國(guó)。面(miàn)對(duì)疫情, 教育部提出延遲開(kāi)學(xué)的相關要求之後(hòu),雲南經(jīng)貿外事(shì)職業學(xué)院積極響應,探索以各種(zhǒng)技術手段實現遠程教育、線上教學(xué),确保學(xué)生“停課不停學(xué)”。 從3月6日起(qǐ),我擔負了大數據、軟件、城市軌道(dào)、建工等專業共5個班學(xué)生線上教學(xué)任務。課堂形式的轉變,不僅需要老師付出更多的時(shí)間和精力備課,而且學(xué)生也有諸多不适應的地方。因此,我從課件制作,講課視頻,公告發(fā)布,交流溝通到考核細則等都(dōu)做了精心設計和周密部署,保證了該課程的高質量開(kāi)出。
一、高度重視充分準備。
自覺將(jiāng)線上教學(xué)上升到防疫抗疫高度,自覺集中全部精力、抓緊全部時(shí)間,努力克服拖沓心态,主動解決不懂不會(huì)難題,把屏幕變黑闆,主動當好(hǎo)“主播”,不斷摸索網絡教學(xué)技術,不斷研究線上教學(xué)方法,快速由“網絡小白”變“主播老鳥”,确保了教學(xué)工作的順暢。
二、精心籌劃嚴密組織。
主動挖掘優質教學(xué)資源,提前推送精品課等優質資源,号召學(xué)生參加慕課考證學(xué)習,不斷提升能(néng)力水平;擇優選擇教學(xué)平台,靈活運用教學(xué)方法,嚴格點名簽到、視頻輪巡,堅持每堂課小結講評并爲每名學(xué)生書寫課評,保證線上教學(xué)不掉線、課堂管理不斷線;注重師生信息互動,問題答疑不過(guò)午、作業批改不過(guò)夜,問題答疑事(shì)事(shì)有著(zhe)落、件件有回音,交流信息條條有反饋、精準到個人,對(duì)學(xué)生的督導檢查有計劃、有步驟、有指标、有方法。
三、正規有序确保效果。
教學(xué)内容把重點,課堂管控抓正規,課程節奏控順暢,師生互動重及時(shí),教學(xué)質量看效果,主動研究破難題,建章立制促正規,做到教學(xué)管理不松、學(xué)習熱情不減、訓練強度不降,确保線上教學(xué)質量可控,保證學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所獲,達到了教學(xué)目标,完成(chéng)了教學(xué)任務,爲下步開(kāi)學(xué)銜接打下良好(hǎo)基礎。
四、教學(xué)設計
課前:提前將(jiāng)學(xué)習内容和相關知識上傳到微信群、釘釘、雲班課平台共享,提出明确要求,提前布置每次學(xué)習任務。
課中:構建以釘釘視頻會(huì)議爲主,以騰訊會(huì)議爲輔,以雲班課平台爲備用平台的線上教學(xué)模式,嚴密組織線上教學(xué)。靈活運用視頻輪巡、簽到打卡、信息交互等手段,重點對(duì)運動損傷發(fā)生的原因、發(fā)病規律、預防措施和現場急救處理等知識進(jìn)行講解,使學(xué)生掌握預防、避免、處理簡單的運動損傷的方法,同時(shí)通過(guò)平台將(jiāng)課程目标定人定時(shí)定标準,爲每名學(xué)生“私人定制”訓練計劃,指導學(xué)生居家進(jìn)行體能(néng)、素質、力量等方面(miàn)的鍛煉,全面(miàn)提高學(xué)生能(néng)力素質。
課後(hòu):要求學(xué)生借助“運動世界APP”、Keep運動軟件、雲南農業大學(xué)公共體育課II直播平台以及微信小打卡和教師推送微信練習視頻進(jìn)行居家鍛煉,開(kāi)展“健康運動打卡”活動,學(xué)生根據自身練習條件選擇鍛煉内容進(jìn)行鍛煉并打卡,教師實時(shí)跟進(jìn)課後(hòu)練習情況,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)指導。
五、平台教學(xué)
雲班課、釘釘 、騰訊會(huì)議、雲南農業大學(xué)公共體育課II直播平台、微信群、微信小打卡以及“運動世界APP”和Keep運動軟件。
六、學(xué)習報告
1.出勤率爲97%,學(xué)生能(néng)提前10-15分鍾進(jìn)入平台調試設備;
2.學(xué)生在線率:教師利用釘釘平台不定時(shí)的進(jìn)行提問,搶答、加分等活動統計學(xué)生在線率,平均在線率爲95%;
3.簽到率:教學(xué)中教師不定時(shí)不定次數發(fā)起(qǐ)簽到,檢測學(xué)生是否更上節奏,平均簽到率爲98.5%;
4.實踐課完成(chéng)率:實踐教學(xué)後(hòu)學(xué)生根據内容進(jìn)行小打卡,每周統計一次學(xué)生完成(chéng)情況并進(jìn)行通報,實踐課平均完成(chéng)率爲95.45%。